Մհեր Կիրակոսյան

Եկան-4տ. 5հ. Ե,կ,ա,ն Օրան-4տ. 4հ. Օ,ր,ա,ն Օդ-2տ. 2հ. Օ,դ Երկինք-6տ. 7հ. Ե,ր,կ,ի,ն,ք Երկիր-5տ. 6հ. Ե,ր,կ,ի,ր Եվ-2տ. 3հ. Ե,վ Օր-2տ. 2հ. Օ,դ Տերև-4տ 5հ. Սևավոր-6տ. 7հ. Անձրև-5տ. 6հ. Հևաց-4տ. 5հ. Արև-3տ. 4հ. 2.Անծանոթ բառեր` Օրան-քազած հաաահատիկ Բամբ-ձեռքի բաց թաթով տված հարված Մարմանդ-մեղմ Ժիր-աշղուժ Դալուկ-գույնը գցած

она спрашивает – она спросила я думаю − я думал (а) мы отвечаем – мы ответили окно потеет – окно потел он повторяет – он повторил вы говорите – вы говорили Анна смотрит – Анна смотрела дерево зеленеет – дерево зеленел они живут −  они жили он отвечает – он ответил яблоко гниет – яблоко гнил учитель  спрашивает – учитель спросил солнце светит –солнце светил мама знает – мама знала моряк пишет-моряк писал менеджер покупает –менеджер купил астроном смотрит – астроном смотрел повар готовит -готовил                                                                                                                   Если бы я был взрослым     "Если бы я был взрослым , я купил бы автомобиль и всех моих родных возил на работу. Я очень люблю машины и люблю путешествовать. Я поехал бы на море, в разные города со своей собакой.    

Վարժություն 20,21,22 Առաջին տողի տառերը բաղաձայն են, արտասանելիս լսվում է ը հնչյունը: Երկրորդ տողի տառերը ձայնավոր են`ա,օ,ու,ը,ի,է: Արտասանելիս լսվում է միայն տվյալ տառի հնչյունը: Վարժություն 23 Արմատ-Ա,ր,մ,ա,տ-5 տառ, 5 հնչյուն Երերալ-ե,ր,ե,ր,ա,լ-5 տառ 6 հնչյուն Երազ-ե,ր,ա,զ-4 տառ 5 հնչյուն Որոտ-ո,ր,ո,տ-4 տառ 5 հնչյուն Տերև-տ,ե,ր,և-4 տառ 5 հնչյուն Որոշում-ո,ր,ո,շ,ու,մ-5 տառ 7 հնչյուն Երևելի-ե,ր,և,ե,լ,ի-6 տառ 8 հնչյուն Վարժություն 24 Երիտասարդ-9 տ, 10 հ. Ոլոռ-4 տ. 5հ. Ողնաշար-7տ. 8հ. Հրշեջ-5տ. 5հ, Գրքույկ-6տ. 6հ. Բարև-4տ, 5հ. Կարևոր-6տ. 7հ. Բաճկոն-6տ. 6հ. Ոտք-3տ. 4հ. Երամ-4տ. 5հ. Վարժություն 25

Choose the correct verbs from the boxes and fill in the blanks with the Simple Past. The number after each sentence tells you the box to look in. eat – ate fall – fell send – sent sleep – slept come – came give – gave throw – threw be – was/were draw – drew meet – met

Ես սիրում եմ բնությունը: Սիրում եմ զբոսնել, մաքուր օդ շնչել և անտառը վայելել: Անտառը շատ-շատ գեղեցիկ է նաև աշնանը: Ծառերի գույնզգույն  տերևները դարձնում են անտառը ավելի գեղեցիկ: Բայց այդ գեղեցկությունը երկար չի տևում:Ուշ աշնանը թռչունները չվում են տաք-տաք երկրներ: Օրերը կարճանում են, գիշերները երկարում, եղանակը ցրտում է, ծառերից տերևները թափվում են և անտառը սկսում է տխրել:Անձրև է գալիս և անտառը պատրաստվում է ձմռանը:

Անծանոթ բառերը դո՛ւրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:                                   ծվեններ, կածան, հողմ, թեի,                                                                                                                     ծվեններ- Շորի՝ գործվածքի   պատռված փոքրիկ շերտ ՝ կտոր  ծլանգ                                         կածան - Ոտքի նեղ ճանապարհ, արահետ  , շավիղ                                                                           հողմ-հարձանք                                                                                                                                               թեղի-թեղազգիներին պատկանող բույս Բացատրի՛ր տրված փոխաբերությունները /ոչ ուղղակի իմաստով գործածված արտահայտությունները/: ա) Անտառում ամպի ծվեններ կային: Անտառի ծառերի ճյուղերից ամպի կտորներ էին երևում : բ) Շշուկներ կային անտառում այնքա՜ն: Անտառում տերևների ձայնը շշուկի է նման: գ) Օրոր էր ասում աշունն անտառին: Աշնան քամուց օրորվում են բույսերն ու ծառերը: դ) Եղյ

Ասում են, որ Նոյն Արարատ լեռան ստորոտում՝ Արարատյան դաշտում, տնկեց խաղողի առաջին որթը: Այն իր հետ տապան էր բերել Նոյի ուղեկիցներից մեկը: Այսինքն՝ խաղողի հայրենիքը հայերի երկիրն է: Արարատյան դաշտի խաղողը տարբերվում է աշխարհի մյուս տեղերում աճող խաղողից: Այն արտասովոր համ ունի. քաղցր է ու հյութեղ, և իզուր չէ, որ երբ առաջին անգամ տեղի բնակիչները խաղող կերան, շատ հավանեցին: Նրանց գրավել էր այդ մրգի և՛ տեսքը, և՛ մեղրածոր համը: Դրա համար էլ նրանք սկսեցին մտածել, թե ինչ անեն, որ այդ հրաշալի ու հյութեղ պտուղը ճաշակեն ոչ միայն աշնանը, այլև ձմռանը: Նրանք խաղողի ոսկեզօծ հատիկները լցրեցին մեծ տաշտի մեջ և այն տեղավորեցին մութ մառանում: Համոզված էին, որ երբ ձյունը նստած լինի, իրենք նորից հաճույքով կըմբոշխնեն քաղցրածոր պտուղը: Եկավ ձմեռը: Մարդիկ գնացին ու տեսան, որ խաղողի կլոր հատիկները ճիլվել, ջուր են դարձել: Նրանք ափսոսեցին դեն նետել խաղողը: Մեկ էլ վրա ընկան և ուզածի չափ խմեցին քաղցր հյութը: Անմիջապես բոլորի տրամադրությունը բարձրացավ, և սկսվեց մի խենթ ուրախություն: Հետո մարդիկ սկսեցին իրենք ճմլել

Այդ օրը հայոց աստվածների հայր Արամազդի պալատի շքեղ դահլիճում հավաքվել էին հայոց աշխարհի բոլոր մրգերը՝ ծիրանը, խաղողը, դեղձը, խնձորը, տանձը, կեռասը, սալորը, սերկևիլը, փշատը, նուռը…  Գահերին բազմել էին հայոց աստվածները՝ Արամազդը, Անահիտը, Վահագնը, Աստղիկը, Տիրը, Նանեն, Միհրը և Վանատուրը: Նրանք պետք է որոշեին, թե որ միրգն է հաղթելու այդ օրվա մրցույթում: Մրգերից յուրաքանչյուրը շլացնում էր իր զգեստի շքեղությամբ և ոսկեզօծ, դրվագազարդ սկուտեղի մեջ շարված հյութալի մրգերի առատությամբ: Նռնենին հագել էր բոսորագույն ծաղիկներով զգեստ: Նրա աննման գեղեցկությունը շլացրել էր բոլորին: Բայց հիանալով հանդերձ՝ շատերը չարախոսում էին նրան. — Նռնենին միայն մի պտուղ է բերել: Բոլոր մասնակիցներն իրենց նախատող հայացքներն էին ուղղել նռնենուն: Հանկարծ նռնենին առաջ եկավ, իր մեկ հատիկ պտուղը դրեց սեղանին: Նուռը ճաքեց, և նրա հյութառատ, փայլփլուն հատիկները սփռվեցին բոլոր մրգերի կույտերի վրա և զարդարեցին դրանք: Դահլիճի ընդհանուր հիացմունքի և բուռն ծափահարությունների ներքո նռնենին վաստակեց ամենից շատ միավորները:

Ես հանձնել եմ իմ երկու քնություները լավ։ Մայրենին 8 միյավոր և Մաթեմը 8։ Այ դրանից հետո ես ինձ զգացի մեծ տղա, որովհետև ես 5-դասարան փողվեցի և մայրիկս ու հայրիկս շատ-շատ ուրախացան պապիկս  տատիկս էլ հետը և շունս էր թռվռում էր։

Կարդացի՝ <<Գղեցիկ, սպիտակ ձիու պամվածքը>>։ Դուրս գրեցի անծանոթ բառերն ու գտա դրանց բացատրությունը  Հղում՝ պատմվածք Հղում՝  օնլայն բառարան Բառարան ճշմարիտ- ճիշտ, իրավացի  հռչակել-  Լուրը տարածել՝ հրապարակել այցելու- Հաճախորդ ճիգ- Ջանք, ուժերի լարում վիթխարի- ահռելի, մեծ  դյուրաբորբոք-  Հեշտ բորբոքվող, դյուրավառ սրընթաց- Արագորեն տեղի ունեցող՝ կատարվող պարծենալ- Մեծաբանել, ճամարտակել, սնապարծել ընտելանալ- հարմարվել, սովորել  ավերված- քանդված

Դաս 2 Answer the questions/ Պատասխանել հարցերին Where is he (she) from? He is from Armenia. Where does he (she) come from? What nationality is he (she)? He comes from Armenia. He is Armenian. What does he (she) do? He works in hospital. He is a doctor. What is he (she)? Գրել վարժությունը Ex 9, page 7 1.Mr King gets up early every morning. 2.He starts work at 8 o`clock. He is a teacher. 3.At 12 o`clock he has lunch. He stops work at 4:30 and gets to home. His wife meets him at the door. Mr. King takes off his coat,   has his dinner and then sits in the living-room and reads the newspapers. He usually goes to bed early. Դաս 1 Answer the questions. Պատասխանեք հարցերին։ Մուտքագրելք հարցն ու պատասխանը , ուղարկեք ինձ։ Where are you from? I am from Armenia.

Անահիտ աստվածուհու և Անի քաղաքի մասին Ինչքան շատ է լինում առասպելի հին ծագումը, այնքան էլ շատ է նրա մեջ ճշմարտությունը: Առասպելներից մեկում ասվում է, որ հայ դիցաբանության գլխավոր աստծո՝ Արամազդի դստեր անունը Անահիտ էր, որը նշանակում է «ոսկեմազ» կամ «ոսկեբազուկ»: Բայց չգիտես ինչու շատ-շատերը, նայելով նրան, տեսնել գեղեցկությունը, բացականչում էին՝ Ան՛ի: Այդպես էին նրան անվանում համարյա թե բոլորը (իսկ այդ անունը նշանակում է «ամենագեղեցիկ»): Միջին դարերում հայկական ամենագեղեցիկ քաղաքը և մայրաքաղաքներից մեկը Անին էր: Նրա վրա կարծես Անահիտ աստվածուհու երկնային դեմքի երկրային պատկերը  լիներ: Բացի այդ Անին անվանում էին նաև «հազար ու մեկ եկեղեցիների քաղաք»: Սլաքաձև փողոցների շիտակությունը, վեհասքանչ տաճարների գմբեթները, ծաղկող այգիները, անգամ ստորերկրյա հաղորդակցության ուղիները  քաղաքում ամեն ինչ նշանավորված էր վեհասքանչ ու աներկրային գեղեցկությամբ: Իսկ կառուցել է այդ քաղաքը հայ մեծ ճարտարապետ Տրդատը: Եվ մինչև չկառուցվեց ամբողջ քաղաքը, Անիի անունը հնչում էր նրա շուրթերին ինչպես մի երգ ու եկե

Այս ամառ ես կարդացել եմ Աստրիդ Լինդգրենի <<Լյոննենբերգցի Էմիլի արկածները>>։ Էմիլը գանգուր մազերով, կարմիր այտերով, ժիր տղա էր։ Նա աշխույժ էր և անընդհատ արկածների մեջ էր ըկնում։ Նա նաև չարաճճի էր, երբեմն չէր լսում մայրիկին։ Օրինակ՝ մի օր կանաչ լոբի ուտելու փոխարեն կերավ տոնածառը, քաշում էր աղջիկների մազերը, ընկնում էր կատվի ետևից․․․ հետաքրքիր և ծիծաղելի էին նրա արկածները։ Կարդացել եմ նաև Հովհաննես Թումանյանի <<Բզեզի Դպրոցը>>։ Բզեզը ուսուցիչ էր ձևվանում, նա իր դպրոցում հավաքել էր թիթեռներին,ճանճերին, մոծակներին, բոռերին մրջյուններին, սողուններին և դաս էր սովորեցնում։ Փորձում էր Այբուբենը սովորեցնել։Վարպետ բզեզը ողջ ամառ դասէր տալիս ծառի տակ;

    Այս ամառ ես իմ հանգիստը անցկացրել եմ Ծաղկաձորում։ Մեր ըտանիքով և իմ շան հետ։ Շատ հետաքրքիր ու հավես անցավ։ Ես կյանքումս առաջին անգամ նստեցի ճոպանուղի։ Ամեն երեկո շրջում էինք քաղաքում։ Ման էինք գալիս, լողում էինք լողավազանում, սրճարան էինք գնում, գնդակ և թենիս էինք խաղում․․․ Տունդարձին այցելեցինք <<Կեչառիս>> եկեղեցի։ Շրջեցինք, մոմ վառեցինք, ժամեր անց ճանապարհ ընկանք։ Ճիշտ է, Ծաղկաձորում լավ էր, բայց տանն ավելի լավ է։ Գնացինք տուն, մի քանի օր անց ես, հայրիկս, հորեղբայրս և շունս գնացինք որսի։ Որս արեցինք, կրակեցինք մեր նոր հրացանով, իմ շան հետ խաղացի։ Տեղանքում քարանձավներ կային։ Շրջեցինք, այնուհետև սարի գագաթը բարձրացանք, որպեսզի սրբ․ Հովհանես եկեղեցի այցելենք։ Եկեղեցի այցից հետո միասին գնացինք մեր գյուղ։ Մի քանի օր գյուղում գիշերելուց հետո վերադարձանք տուն, որպեսզի պատրաստվենք նոր ուսումնական տարուն։